老师好像在我们从小的印象里就是：威严、庄重、教书育人、无私奉献等等.....
但现在论老师这个职业本身在我们的印象中是什么样的：有编制、稳定、双休、国假、寒暑假、这是多少年轻人梦寐以求的工作岗位啊。如果你想做一名老师，但是非师范院校毕业的，就可以考虑报考教师资格证，做一名小学教师。随着社会的变化，曾经在我们眼里是香饽饽的这份职业，如今却也面临着前所未有的挑战。
 
 
“双减”政策实行后，小学教育全面减负，低年级学生离校后不允许留作业，也不能像以前一样公布成绩和排名，而且还得在课后开放兴趣课堂，多多拓展小学生的课余生活，在这种情况下，一方面想提高学生的学习能力，还要丰富学生的课余生活，无形中给现在的老师增添了压力。
 
如今的90后很多都已经成为了老师，想到90后那一代的老师是如何教导的，罚站、罚抄写、打板子等等，可能有所谓的严师出高徒的概率；但如今的学生打不得、骂不得、还要照顾他们的情绪，遇到调皮捣蛋的学生也不能苛责。
 
 
想想我们小时候，现在的孩子真是轻松多了。我们上小学的时候，课后作业、课后补习、体育课被各大正科所霸占；没到期中、期末两大考试，就成了我们的灾难，家长要求高，好像不靠满分就是成绩差，老师还得按排名，使得我们心理也会产生落差。再看看现在的小学生呢，课后不留作业，不设置补习班、考试排名不公布，课后学习全靠学生自觉；那如何提高学生的成绩呢？课后作业留不得，那只能在课堂上挤出时间，该做的该教的都得加急，每堂课的45分钟完全感觉不够用，练习册上的课题也只能在课堂上完成，完成了就得立马一题一题的讲解，由于作业少了，课时又只有那么多，很多老师担心生字、生词学生们无法掌握，就得抓紧在学校的一切时间抽空帮他们做练习。听一位老师说：过去，中午的时间还可以利用个15分钟，但后来被家长举报了，说孩子中午需要休息，以后也不能再做了。
 
小学生减少学习压力，多拓展课后生活是好事，但是这样也会导致学生的学习习惯得不到好的培养。遇到孩子不想学习，想惩罚他们肯定是不行的，现在抄写都是最多抄三遍，多了就算体罚了，只能苦口婆心的和他们沟通，但是有的小孩听多了耳朵也成茧了。现在倡导鼓励式教育，保护孩子自尊心，很多家长并不了解学校具体的要求政策，班主任夹在学校、孩子、家长中间，真的很难做。
 
很多人认为小学老师很清闲，时间多，假期多，但现在小学老师也不轻松。现在的学生去学校都很早（家长要上班），学校就必须要开门并且有老师在。小学的课一般特别多，有的一天六七节课，小学生上课不像高中生，课堂纪律很难控制，上一天的课嗓子都痛。小学上课也要花很多时间备课，准备很多素材，要去搜索到资料图片视频，花的时间也要很多。
教小学其实特别耗费精力，需要老师一天都是能量满满的，上课要维持秩序，下课也要防止学生吵架打架（小学生特别多），要调解教育违纪的学生。学生打架吵架还得联系家长，做好沟通解释。
 
每个工作角色不同，不同的角色感受也就不同：任何工作都不容易，都是普通劳动人民，所以，没有任何一个工作是轻松的。